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河南省直事业单位教师招聘考试历年真题精选一

来源:京州教师培训网2019-07-14浏览:作者:京州教育
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  河南省直事业单位教师招聘考试历年真题精选一

  一、单项选择题

  1.现代教育与传统教育的根本区别是()

  A.重视创新能力的培养

  B.促进新旧知识联系

  C.促进新知识长期保存

  D.促进短时记忆

  正确答案:A

  2.在人类历史上,出现最早的专门论述教育问题的著作是:( )。

  A.古希腊的《理想国》

  B.古罗马帝国的《论演说家的培养》

  C.中国的《学记》

  D.捷克的《大教学论》

  正确答案:C

  3.“不愤不启,不悱不发”中“愤”与“悱”的意思正确的是()

  A.愤:心求通而未得之意悱:口欲言而未能之貌

  B.愤:愤怒悱:想说而说不出来

  C.愤:感觉不满足,努力地去做悱:感觉心情不舒畅

  D.愤:因不满意而心情激动悱:感觉心情不舒畅

  正确答案:A

  4.疏导原则就是()原则。

  A.导向性

  B.因材施教

  C.循循善诱

  D.有的放矢

  正确答案:C

  5.教学中“陵节而施”违背了个体身心发展规律中的( )。

  A.阶段性

  B.顺序性

  C.不均衡性

  D.个体差异性

  正确答案:B

  6.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的()之内作出处理。

  A.15日内

  B.30日内

  C.60日内

  D.90日内

  正确答案:B

  7.在历史、地理课上,教师通过模型、照片、地图以及历史沿革图进行演示,引导学生观察对比,形成表象,掌握概念和理论。这种教学方法体现的教学原则是()

  A.科学性与思想性相统一的原则

  B.理论联系实际原则

  C.直观性原则

  D.启发性原则

  正确答案:C

  8.“知子莫如父,知女莫如母。”这说明家庭教育比学校教育更具有()

  A.先导性

  B.感染性

  C.权威性

  D.针对性

  正确答案:D

  9.据记载,我国的小学最早出现于()

  A.殷周时代

  B.秦代

  C.唐代

  D.明代

  正确答案:A

  10.吃糖之后再吃药,就觉得药特别苦,而吃完药再吃糖,就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律()

  A.感觉适应

  B.同时对比

  C.继时对比

  D.感觉转换

  正确答案:C

  二、多项选择题

  11.关于教师聘任制度特点,下列说法错误的是()

  A.聘任双方关系平等

  B.聘任关系表现为合同形式

  C.教师聘任形式多样化

  D.聘任过程实行校长聘任和择优机制

  正确答案:BD

  12.人的品德发展规律具有()

  A.顺序性

  B.可变性

  C.不均衡性

  D.差异性

  正确答案:ABCD

  13.教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是( )。

  A.家庭教育

  B.道德教育

  C.学校教育

  D.社会教育

  正确答案:ACD

  14.班杜拉认为观察学习包括( )。

  A.注意过程

  B.保持过程

  C.动作再现过程

  D.动机过程

  正确答案:ABCD

  15.教育的民主化主要包括( )。

  A.入学机会要均等

  B.教育过程要民主化

  C.教育管理要民主化

  D.教育标准要弹性化

  正确答案:ABC

  三、判断题

  16.程序教学思想是斯金纳提出的。( √ )

  17.罗杰斯强调教学以学生为中心,反对把学生看作“较大的白鼠”和“较慢的计算机”( √ )

  18.小学五年级学生品德发展的一般特点是:既不简单服从权威,也不机械遵守规则。( √ )

  19.教育机智体现了教师劳动的创造性特点。( √)

  20.态度学习是通过学习获得一种相对稳定的影响个人行为选择的内部状态过程,这种态度只能从课堂学习的过程中得到。( × )

  21. 气质是天赋的特征,能够决定个体活动的社会价值和成就高低。( × )

  22.教育法律关系由教育法律关系的主体、客体和内容三个要素组成。( √ )

  23.小学生的有意注意不断发展,但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散,需要老师及时提示和提出要求。( √ )

  24.一战前学前教育很少被纳入国家教育系统,但现在很多国家都将学前教育纳入了国家教育系统,并重视与小学教育的衔接。( × )

  25.学习问题的理论是教学的基本理论,历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程做过种种的探索,提出了各自的见解。( × )

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